Compendio estilístico

‍Este compendio no es obligatorio, simplemente expone a los autores las reglas de estilo que se utilizan para editar sus trabajos antes de su publicación.

Índice

1. Reglas de uniformidad

Si bien existen otras reglas igualmente válidas, se optó por la variante que se expone a continuación. Algunas fueron reglas prescritas por la Real Academia Española hasta que, recientemente, aceptó variantes fundadas en el uso extendido:

  • Período, no periodo.
  • Prefijo pos- y no post-. Ejemplo: posnatal.
  • Prefijos psico- y pseudo-. Ejemplo: psicología, pseudónimo.
  • «La» compliance. Si se necesita un sinónimo, se puede recurrir a observancia, acatamiento o cumplimiento normativo.
  • Formar el verbo aplicar con el pronombre reflexivo se. Ejemplo: la norma se aplica, esto no se aplica.
  • Preferir en línea a online.
  • No usar cifras romanas, sustituirlas por números indo-arábigos. Excepción: los capítulos o secciones de una norma o texto que se cita.
  • No escribir el signo de ordinal «º» en los artículos de las normas jurídicas ni en los días 1 de cada mes.
  • No valerse de previo a con el sentido adverbial de antes de. Usar en su lugar antes de, anterior a, en forma previa a, previamente a.
  • Mantener el plural invariable en los sábado y los domingo.
  • Se usará quorum —siempre en cursiva y sin acento— como todas las palabras extranjeras no adaptadas.
  • Se usará solo quorums —siempre en cursiva— como plural de quorum.
  • Se usará solo ítems como plural de ítem.
  • Se usará solo horas extra como plural de hora extra.
  • Se usará solo palabras clave como plural de palabra clave.
  • Se usará solo currículums como plural de currículum.
  • Se usará solo transgredir, no trasgredir.
  • No usar subrayado.
  • No recurrir a siglas, salvo las muy conocidas —DFL, OCDE, Olacefs, ONU, serviu, Uncac, Unesco—.
  • No usar abreviaturas, a menos que haya problemas de espacio —por ejemplo, dentro de una tabla—.
  • Los acrónimos —siglas que se pronuncian como una palabra— van precedidos del respectivo artículo, verbigracia: el Sernac, los servius. La Real Academia Española prescribe que los acrónimos se escriben con minúsculas a partir de cinco letras y la inicial irá en mayúsculas si se trata de un nombre propio, como se aprecia en el ejemplo.
  • Los años van con la preposición «de» sin el artículo contraído: «oficio de 2000». Aunque es mejor usar esta forma simple, si se desea intercalar la palabra año, se coloca la contracción: «oficio del año 2000».
  • Cuando el nombre del cargo comparta términos con el del servicio, se simplificará; ejemplo: director nacional de Fronteras y Límites del Estado —y no director nacional de la Dirección Nacional de Fronteras y Límites del Estado—.
  • Preferir parafrasear las normas, pero si se opta por las citas literales, limitarse a aquella parte que se empleará para solucionar el problema. Nunca colocar expresiones superfluas como en lo que importa, en síntesis, pues es evidente que se está anotando solo la parte del artículo que es relevante para el asunto.

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2. Recomendaciones de lenguaje claro

  • Las menciones abreviadas evidentes no deben ser introducidas por expresiones como en adelante, en lo sucesivo,… Ejemplo: el Servicio Nacional del Consumidor, el servicio/Sernac.
  • Escribir un máximo de tres ideas por párrafo, las que deberán ir separadas por punto seguido, o por verbo en gerundio. Procurar que las oraciones subordinadas no provoquen la desconexión u olvido de la temática principal.
  • En general, los párrafos no deberían superar las ocho líneas. Si el párrafo excede las doce, evalúe la conveniencia de dividir el párrafo en dos.
  • Toda información accesoria se anotará solamente si fuese pertinente.
  • Las frases explicativas extensas surten mejor efecto si ocupan un lugar propio, después de punto seguido.
  • Preferir la estructura sujeto-verbo-complementos y que el tema se exponga de la manera más directa posible, omitiendo toda información que no sea esencial. Ejemplos:

    1) Las exigencias fiscalizables por el servicio deben estar determinadas con antelación en las normas aplicables a la actividad. Ello garantiza la seguridad jurídica, lo que no aconteció en la especie. En lugar de: Ahora bien, con relación al tema consultado, podemos afirmar, según se desprende de la mencionada normativa, que, si bien corresponde al servicio X calificar el cumplimiento de los requisitos establecidos por las normas señaladas previamente, en su calidad de organismo fiscalizador de ellas, tales exigencias —por razones de seguridad jurídica— deben estar determinadas con precisión en la norma exigible a los particulares, lo que no aconteció en la especie. 

    2) Conforme al artículo 12 de la Ley de Procedimiento Administrativo, el órgano competente ha desestimado el recurso por no cumplir con los requisitos formales establecidos. En lugar de: Por la presente, se hace constar que, conforme a lo dispuesto en el artículo 12 de la Ley de Procedimiento Administrativo, y en cumplimiento de lo establecido en el mismo precepto legal, el órgano competente en la materia, de acuerdo con las competencias que le han sido conferidas por la legislación vigente, ha resuelto, tras el correspondiente examen y evaluación, que el recurso interpuesto por el interesado debe ser desestimado, considerando que no cumple con los requisitos formales establecidos en el marco normativo que regula la materia.

  • Procurar que el sujeto no quede demasiado lejos del verbo —es decir, se debe evitar el uso de frases explicativas extensas—.
  • Evitar los desdoblamientos; ejemplo: para el funcionario/los funcionarios. El uso del singular o del plural dependerá de la conveniencia del autor.
  • No usar es que para introducir oraciones. Ejemplo: lo que sucede es que… En tal caso redactar de forma más directa: sucede que.
  • Se preferirá redactar en afirmativo. No obstante, si resulta conveniente usar negaciones, estas deberán ser simples —solo una negación o excepción, no negación de la negación o excepción de la excepción—. En caso de ideas muy complejas, separar sus partes por punto seguido.
  • Solo usar un conector para introducir cada idea y es mejor evitarlos completamente en los párrafos inmediatamente debajo de títulos o subtítulos.
  • Cuando una oración compuesta contiene demasiados «que», se recomienda nominalizar una o más de las oraciones para facilitar la lectura: que el funcionario que denunció que el acto que se indica… = que el funcionario denunciante del acto indicado.
  • En la eventualidad de necesitar un cuarto sinónimo o manera de aludir a un tema, analice si alguna de las ideas es prescindible o puede quedar comprendida en otra.
  • Las enumeraciones quedan visualmente más claras si se les aplica el formato de listado. Para separar se pueden usar números —1), 2), 3)— o letras —a), b), c)— y solo si es necesaria una tercera lista dentro de otra se usarán los romanillos —i), ii), iii)—. Esta práctica es particularmente recomendable cuando se trata de requisitos o de oraciones complejas. Ejemplo: el artículo 1 de la ley 19754 autoriza a las municipalidades del país para otorgar prestaciones de bienestar a:
    1) los funcionarios de planta y a contrata;
    2) el personal afecto a la ley 15076;
    3) los regidos por el Código del Trabajo; …

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3. Es conveniente evitar

  • Los anglicismos que sean reemplazables por expresiones breves y de fácil comprensión. Ejemplo: clic o cliquear, no click o clickear.
  • La reiteración de sustantivos, adjetivos y verbos dentro del mismo párrafo o a menos de tres líneas del siguiente. No obstante, se mantendrán aquellos términos que solo tengan sinónimos rebuscados o estén dotados de un significado técnico.
  • La repetición de raíces de palabras en un mismo párrafo, sin importar que tengan terminaciones diferentes. Ejemplo: la función del funcionamiento.
  • Los mismos conectores o idéntico verbo principal en párrafos contiguos.
  • Más de un conector para introducir una idea o utilizar uno que pueda inducir a error, verbigracia: si bien es cierto… no es menos cierto.
  • Las frases que no aportan información relevante, tales como: entre otras funciones, entre otros, en lo que interesa, en lo que importa, en síntesis.
  • El tratamiento protocolar. Así, se escribirá: «la Corte Suprema ha solicitado un informe», «se presentó un recurso ante la Corte de Apelaciones de Santiago».
  • La rima hasta la quinta palabra, verbigracia: la mencionada interacción de la reseñada asociación.
  • Lo mismo respecto de la aliteración: procurará proceder a pronunciarse pro...

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4. Puntuación

  • Comas:
    • Sin importar su longitud, no se separa por coma el sujeto del verbo, a menos que se introduzcan frases explicativas.
    • No se escribe coma después de «que», salvo cuando se inserten frases explicativas. Ejemplos: «que, a su juicio,», «que, en virtud de los documentos tenidos a la vista,», «que, de conformidad con… ,».
    • Cuando se sigue el orden creciente en la cita de artículos, no va coma, verbigracia: letra b del inciso segundo del artículo 39 de la ley X.
    • Cuando se sigue el orden decreciente en la cita de artículos, VA coma, verbigracia: artículo 39, inciso segundo, letra b, de la ley X; artículo 19, n.º 5, de la Constitución.
    • No se usa coma ante «y», salvo que se introduzcan frases explicativas.
  • Punto y coma: se usa antes de «; sin embargo; en consecuencia; por consiguiente; no obstante; por último; por otra parte; por lo tanto; por ello». No debe sustituirse por coma, pero sí es válido emplear en su lugar el punto.
  • En las listas se usan como delimitadores de letras, números o romanillos los signos «)» o «.». Sin embargo, es conveniente prescindir de ellos cuando se citan en un texto. Ejemplos: artículo 3.1.2, letra a, n.º 3.
  • Cuando en una misma cita deba usarse más de un par de comillas, se sigue el orden: « “ ‘ ’ ” ».
  • Los grados de temperatura se escriben inmediatamente después de la cifra, sin necesidad de agregar que se trata de grados Celsius: 20° —veinte grados—. Solo si es estrictamente requerido se colocará «°C» dejando un espacio: 20 °C.
  • Los ordinales se escriben de manera abreviada como cifras seguidas por punto y luego o volada —o a volada si son femeninos—: 3.º, 45.ª. Para los ordinales apocopados, se usa er: 1.er, 23.er.
  • Los signos n.º y $ deben ir en la misma línea de las cifras que los complementan.
  • La Real Academia prescribe dejar espacio después de $ y antes de %. Ejemplo: $ 10.000, 10 %.
  • La simbología del sistema métrico decimal no lleva puntos y no varía en plural —Gb, km, kg, cm, mm, µm—.
  • Se colocará «.» para separar millares en cantidades, pero no cuando el número solo sirve para identificar un elemento dentro de una serie, como números de artículos o de leyes.
  • En castellano, el punto va después del cierre de comillas y nunca antes.
  • Las notas al margen se colocan antes de cualquier otro signo de puntuación.
  • En las cifras, ya no se usa «.-» al término de los dígitos. Ejemplo: pagó 3.000.000 a X.
  • Las expresiones en latín nunca llevan guion: ad referéndum, ex lite.
  • La barra «/» no debe ir separada por espacios antes ni después de los elementos que relaciona.

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5. Preposiciones

Expresiones que se construyen obligatoriamente con «de que»:

a cambio de que habida cuenta de que en observancia de que
a causa de que darse cuenta de que en razón de que
a fin de que en [el] caso de que en virtud de que
a pesar de que en circunstancias de que en vista de que
a sabiendas de que en el entendido de que independientemente de que
caer en la cuenta de que en el evento de que no caber duda de que
con el objeto de que en el sentido de que no haber duda de que
    sin desmedro de que
  • Es opcional en: antes [de] que, después [de] que, con tal [de] que.
  • NO debe construirse con «de que»: en la medida [en] que. El uso del segundo en es opcional.
  • Tampoco debe construirse con «de que»: tener en cuenta que.
  • Alcanzar seguido de un infinitivo precedido de la preposición «a» significa lograr o conseguir lo que el infinitivo expresa: no alcanza a configurar la causal. No debe suprimirse la preposición.
  • Avenir con es estar conforme con algo. No se debe usar avenir a.
  • Aludir A, al ser verbo intransitivo, la preposición es complemento de régimen, por lo que no debe omitirse.
  • Advertir en los antecedentes, no advertir de los antecedentes.
  • Aparecer en los antecedentes, no aparecer de los antecedentes.
  • Apreciar en los antecedentes, no apreciar de los antecedentes.
  • Asunción al/del cargo, no asunción en el cargo.
  • Componerse de, no componerse por —aunque sí es correcto estar compuesto por—.
  • Constar en los antecedentes, no constar de los antecedentes.
  • Constatar en los antecedentes, no constatar de los antecedentes.
  • Contribuir a un propósito, no contribuir con un propósito.
  • Con ocasión de, no en ocasión de.
  • Con motivo de, no con motivo a.
  • Con respecto A/respecto DE, no con respecto de.
  • A/con cargo de, no de cargo de.
  • Delegar EN, no delegar A.
  • Diferir —como intransitivo— se construye con de, en o por.
  • Discrepar de alguien, no discrepar con alguien.
  • Disentir de, no disentir con.
  • Diverso/diferente de, no diverso/diferente a.
  • Emanar se construye con de.
  • Se debe usar sobre la base de o con base en, no en base a.
  • En comparación con, no en comparación a o en comparación de.
  • En/de conformidad con, no en conformidad a.
  • En relación con/con relación a, no en relación a.
  • Estar relacionado con, no estar relacionado a.
  • Exceder de —en la redacción administrativa— es siempre intransitivo.
  • Impedimento para, no impedimento en.
  • Independiente[mente] de, no independiente[mente] a.
  • Interferir en, no interferir con.
  • Luego de equivale a con posterioridad en el tiempo.
  • Mención de es mejor que mención a.
  • Negativa a + infinitivo, no negativa de.
  • Poner de relieve, no poner en relieve.
  • Profundizar en o profundizar el tema, no profundizar sobre el tema.
  • Relacionado con, no relacionado a.
  • Resumir en, no resumir a.
  • Velar por, no velar para.

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6. Expresiones erróneas

  • A nivel de. En sentido figurado, significa rango y puede usarse con sustantivo o adjetivo, siempre que la palabra nivel conserve de algún modo la noción de categoría u orden jerárquico: a nivel regional, a nivel nacional. No es admisible cuando se emplea con los sentidos de con respecto a, en el ámbito de, entre o en.
  • Acorde con/a es erróneo como expresión invariable con el sentido de según o de acuerdo con/a. En cambio, acorde con/a —en conformidad con otra cosa—, por tratarse de un adjetivo, debe concordar en número con el sustantivo al que se refiere: «No hubo ofertas acordes A/CON la calidad genética del ejemplar».
  • Asuntos a tratar, asunto significa materia de que se trata.
  • Atendido a que/atendido que no son expresiones gramaticalmente correctas, en su lugar se usará en atención a, atendiendo a, considerando que, debido a que.
  • Como por ejemplo. Basta con por ejemplo o
  • Cuyo es el caso no es correcto. Se debe usar en su lugar como es el caso o cuyo caso es el mencionado.
  • Datos constatan no es lógico, los datos permiten constatar.
  • Detentar. Significa ejercer un cargo ilegítimamente; evitar su uso para autoridades legítimas.
  • Diverger no es correcto, el verbo es divergir.
  • En cuyo caso está permitido, pero la Real Academia prefiere: en ese caso, en tal caso, caso en [el] que, caso en el cual.
  • En el corto/largo/mediano plazo, la forma correcta es a corto/largo/mediano plazo.
  • Es por ello que, la forma correcta es: «. Por ello,».
  • Estado del arte es anglicismo, la forma correcta es: estado o situación actual, últimos avances o estado de la cuestión, según los casos..
  • Funcionario público es redundante, basta con funcionario.
  • Hacer sentido es la traducción literal de to make sense. En español se emplea tener sentido.
  • Los verbos de nombramiento —nombrar, designar, denominar, proclamar, elegir— se construyen con predicado nominal, por lo que es incorrecto añadirles COMO. No obstante, existen construcciones nominales equivalentes, que sí requieren como: el nombramiento de X como director, su elección como diputado.
  • Modelo a imitar, modelo es arquetipo o punto de referencia para imitarlo o reproducirlo.
  • No obsta saber, lo que corresponde es no obsta para saber.
  • Objetivo a cumplir, objetivo implica que se busca cumplir.
  • Procedimiento a seguir, procedimiento lleva incorporada la idea de pasos para llegar a un fin.
  • Protectiva es anglicismo, en castellano el adjetivo es protectora, verbigracia: norma protectora.
  • Quien cuando se refiere a una institución y no a una persona. En tal caso, hay que optar por el que, el cual o que.
  • Resultar en es anglicismo, lo correcto es dar como resultado, tener como consecuencia u ocasionar.
  • Ser consistente con es anglicismo cuando se quiere indicar que algo puede: ser compatible con, estar de acuerdo con, ser coherente, encajar con, ajustarse a, ser acorde con, ser congruente con, ser consecuente con. En tales casos, reemplazar por cualquiera de las expresiones señaladas.
  • Status quo es anglicismo, en castellano la expresión latina es statu quo [y siempre en cursiva].
  • Tal es así que. En su lugar debe usarse tan[to] es así que.
  • Tareas a realizar, tarea es el trabajo que debe hacerse en un tiempo limitado.
  • Temas a tratar, lo correcto es temas por tratar o temas para tratar.
  • TraNSplante , la Real Academia solo permite traSplante.
  • Tomado de razón. Si bien el trámite se denomina la toma de razón, la acción es tomar razón —sin DE—.
  • Vertir, lo correcto es verter.

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7. Concordancia de género y número

  • Si el sujeto es múltiple y uno de sus componentes es masculino, el complemento será masculino —ejemplo: dicho criterio y la jurisprudencia serán aplicados—.
  • De tipo o de carácter + adjetivo: Van en masculino singular para concordar con el núcleo —ejemplo:  operaciones de tipo financiero—.
  • Los adjetivos de las expresiones ser cierto/necesario/preciso/posible/evidente/probable deben concordar en género y número con el sujeto.
  • Se coordinará la conjugación siempre con el sustantivo principal y no con su complemento del nombre —ejemplo: la mayoría de los interesados opinó—.
  • El cuantificador uno concuerda en género con el sustantivo que complementa a cientos, miles o millones.
  • El género de los ordinales debe concordar con su antecedente —ejemplo: la cláusula vigesimoctava—.
  • Son válidas las formas femeninas de cargos —jefa, jueza, fiscala, presidenta, concejala, etcétera—.
  • Haber lugar es una expresión impersonal y se conjuga solo en singular.
  • En las construcciones hacer presente y tener presente, el adjetivo debe concordar en número con el complemento directo.
  • Traer/llevar aparejado/implícito. El participio concuerda con aquello a lo que se refiere, y el verbo con su sujeto.

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8. Plurales

  • Las siglas no varían en plural —ejemplo: las ONG, las AFP—.
  • Los acrónimos se escriben en minúsculas y se pluralizan como sustantivos comunes —ejemplo: los servius, las isapres—.
  • Permanecen invariables las palabras esdrújulas que no cambian su acentuación —ejemplo: los gásfiter, los ómnibus—.
  • Tampoco cambian palabras como los test, los lapsus, los trust.
  • Plural de extranjerismos adaptados: los píxeles, los másteres, los pines, las interfaces, los déficits.
  • Plurales completos de palabras compuestas —ejemplo: cometidos funcionarios—.
  • Plurales parciales de palabras compuestas —ejemplo: comisiones de servicio, sueldos base, horas punta, salas cuna, buques escuela—.

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9. Nombres oficiales

  • El Ministerio del Medio Ambiente
  • El Ministerio del Deporte
  • El Instituto Nacional de Deportes de Chile
  • La Dirección de Presupuestos
  • La región Metropolitana de Santiago
  • La región del Libertador General Bernardo O’Higgins
  • La región de Ñuble
  • La región del Biobío
  • La región de La Araucanía
  • La región de Los Ríos
  • La región de Los Lagos
  • La región de Aysén del General Carlos Ibáñez del Campo
  • La región de Magallanes y de la Antártica Chilena
  • La Dirección General del Territorio Marítimo y de Marina Mercante
  • Los servicios de salud van sin DE —ejemplo: Servicio de Salud Valdivia—
  • Los servicios locales de educación pública van con DE cuando se refieren a un lugar —ejemplo: Servicio Local de Educación Pública de Barrancas—, pero no llevan preposición si tienen un nombre propio —ejemplo: Servicio Local de Educación Pública Santa Corina—
  • Llaillay y Marchigüe
  • San Pedro de la Paz
  • El sistema de información y control del personal de la Administración del Estado [Siaper]
  • Fundación Educacional para el Desarrollo Integral de la Niñez [Integra]

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10. Prefijos

  • Regla general: se escriben junto a la palabra —ejemplo: autocontrol, poslaboral, prepago, exministro del Interior,expresidente de la república—.
  • Excepción: cuando se trate de un término compuesto o nombre propio, se escribe separado —ejemplo: ex teniente coronel, pro derechos humanos—.
  • Cuando deban coordinarse, el primero llevará guion y el segundo irá adherido —ejemplo: pre- y posnatal—.

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11. Acentos

Nunca llevan acento:

  • Los pronombres demostrativos —este, ese, aquel— ni el adverbio solo.
  • Las expresiones aun cuando, aun en el caso de que, ni aun, aun así.
  • La disyunción o, incluso entre números —10 o 01—.
  • El hiato «ui» por sí mismo —jesuita, flui, huir, construido—.
  • Las formas verbales crio, fie, fio, frio, guie, guio, rio y el sustantivo guion.

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12. Mayúsculas y minúsculas

12.1. Mayúsculas

  • Nombres oficiales de instituciones y leyes principales —ejemplo: Contraloría General de la República, Ministerio de Educación—.
  • Las palabras Administración —pero la Administración pública—, Iglesia, Ejército, Gobierno, Estado, Fuerzas Armadas.
  • La primera palabra de un título.
  • El artículo que integra nombres propios —ejemplo: La Serena, Los Ángeles—.
  • Las siglas que se pronuncian deletreándolas —AFP, SpA, ONG—.
  • La primera letra de un acrónimo que es nombre propio —el Sernac—.
  • Asignaturas y carreras universitarias —ejemplo: curso de Derecho Tributario—.

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12.2. Minúsculas

  • Los acrónimos que se pronuncian como una palabra —ejemplo: el serviu, las seremis—.
  • Todos los cargos —ejemplo: presidente de la república, ministro del Interior, senador, director—.
  • Expresiones referidas a algo ya individualizado sin su nombre oficial —ejemplo: el organismo de fiscalización, dicha cartera de Estado, la universidad—.
  • Nombres de impuestos —ejemplo:  impuesto al valor agregado—.
  • Divisiones administrativas —ejemplo: comuna de Santiago, región de Atacama—.
  • Puntos cardinales, ramas del derecho, y palabras genéricas —fisco, informe, dictamen, oficio—.
  • El estado de bienestar —con minúsculas— frente al Estado de derecho —con mayúscula institucional—.
  • Los sistemas —ejemplos: sistema solar, sistema internacional de medidas, sistema de evaluación de impacto ambiental

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12.3. Reglas especiales para los nombres de las leyes

  • Se colocan en mayúsculas las palabras relevantes —sustantivos y adjetivos— de los títulos normativos —ejemplo: Ley Orgánica Constitucional de Bases Generales de la Administración del Estado—.
  • Contraexcepción: los títulos largos que contengan una oración con verbo conjugado se escriben en minúsculas —ejemplo: ley 19880, que establece bases de los procedimientos administrativos...—.

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